Le Service de l'Education du Conseil de l'Europe organise le troisième EduTalks@Council of Europe à l'occasion de la Journée des droits de l'homme. L'événement aura lieu le 12 décembre 2022 de 12h00 à 13h00 CET. Conformément au thème de cette année "Dignité, liberté et justice pour tous", l'événement se concentrera sur les implications réciproques entre les droits de l'homme et l'intelligence artificielle et l'éducation.

L'événement se conclura par une analyse provisoire des besoins afin de stimuler un débat critique plus approfondi par les États membres du Conseil de l'Europe et d'autres parties prenantes.

Contexte

L'intelligence artificielle (IA) a un impact croissant sur l'éducation, apportant des opportunités ainsi que de nombreux défis. Le récent rapport du Conseil de l'Europe intitulé « Intelligence artificielle et éducation : Une vision critique à travers le prisme des droits de l'homme, de la démocratie et de l'Etat de droit » mentionne un large éventail de questions critiques qui doivent être prises en considération, telles que le droit à l'éducation, à l'accès et à l'inclusion, à l'agence et à la dignité humaine, ainsi que l'impact sur les droits fondamentaux à la non-discrimination, à la protection contre l'exploitation économique et à la vie privée. Et lorsque la technologie est conçue pour influencer le développement de l'enfant, nous devons accorder une attention particulière aux droits de l'enfant.

Comment les individus et les familles peuvent-ils comprendre les décisions automatisées et leurs résultats, et comment les institutions peuvent-elles répondre aux obligations légales concernant l'explicabilité et les voies de contestation et de recours ? Comment les États membres veilleront-ils à ce que les applications de l'IA aident les systèmes éducatifs à contribuer à la promotion et à la protection de la culture démocratique, des droits de l'homme et des libertés fondamentales, plutôt que de les entraver ?

Les implications de l'IA et de l'éducation ne concernent donc pas seulement le développement et l'application de produits, ou l'enseignement et l'apprentissage avec l'IA, mais doivent aborder les dimensions technologiques et humaines de l'enseignement et de l'apprentissage de l'IA dans toute la société.

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Téléchargez le rapport « Intelligence artificielle et éducation : Une vision critique à travers le prisme des droits de l'homme, de la démocratie et de l'Etat de droit ». (Disponible en anglais uniquement)